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Das Kind
Heft 45 | 1. Halbjahr 2009
Menschen mit besonderen Bedürfnissen und Montessori-Pädagogik III
Inhaltsverzeichnis
Editorial
Ela Eckert
Ingeborg Waldschmidt
Beiträge
- Hubertus von Voss:
Prinzipien der Montessori-Therapie –
Möglichkeiten und Grenzen bei Kindern und Entwicklungsstörungen - Lore Anderlik:
Das unerwartet interessierte und kreative Kind - Hella und Luis Erler:
Kinder mit Down-Syndrom: Leben lernen - Kirsten Erb:
Hochbegabten- und Hochbegabungsförderung in der Montessori-Grundschule - Ulrich Pieper:
Die Montessori-Pädagogik und der Förderschwerpunkt Lernen –
Das Beispiel der Albert-Schweitzer-Schule Münster - Corinna Spikermann:
Vielfalt durch Integration – Erfahrungen aus der Montessori Gesamtschule Potsdam - Silvia Müller:
Möglichkeiten der Montessori-Heilpädagogik bei der Förderung legasthener Kinder - Nina Hellwig:
Der Einsatz von Montessoris Prinzipien für die silbenorientierte Leseförderung bei legasthenen Kindern - Michael Fuchs und Sabrina Silberbauer:
Vom Leben besonderer Erwachsener - Patricia Wallner:
Die Bedürfnisse 0- bis 3-jähriger Kinder und der Montessori-Ansatz - Hans-Dietrich Raapke:
Wider den Ungeist, Kindern Grenzen zu setzen - Ela Eckert:
Impressionen vom 26. Internationalen Montessori-Kongress in Chennai / Indien 2009 - Ela Eckert:
Österreichischer Wissenschaftspreis für kindgemäße Pädagogik 2009
Nachruf
- Ela Eckert:
Nachruf für Bob Portielje
Rezensionen
- Silvia Müller:
Michael Winterhoff:
Warum unsere Kinder zu Tyrannen werden oder: Die Abschaffung der Kindheit - Ingeborg Waldschmidt:
Michael Klein-Landeck:
Fundgrube für die Freiarbeit Englisch – Praxismaterialien zum selbsttätigen Lernen nach Maria Montessori, Klasse 5 - 7 - Arnold Köpcke-Duttler:
Ingeborg und Jürgen Müller-Hohagen:
Montessori – Das richtige für mein Kind? – Ein Orientierungsbuch - Frauke Wollenweber:
E. Mortimer Standing:
Maria Montessori – Leben und Werk